第10回卒業式学校長式辞

学校長式辞(日本語訳はコリア語の下にあります。)

コリア国際学園中等部高等部 学校長 金正泰

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사랑하는 졸업생들과 학생들, 존경하는 보호자 여러분.

오늘 우리들은 코리아국제중고등학교 제10회 졸업식을 기쁜 마음으로 맞이하게 되었습니다. 저는 먼저 우리 학교 교직원, 학생들을 대표하여 오늘 졸업의 영광을 지니게 된 22명의 졸업생들과 오늘까지 그들을 훌륭하게 키워 오신 보호자님들에게 축하의 인사를 보냅니다.

2014년4월5일, 이 곳 토요카와 이노치 아이 유메 센터에서 코리아국제중고등학교 제7회 입학식을 진행하였습니다. 11명의 이쁘고 똘똘한 신입생들이 부모님들과 함께 우리 학교 교문에 들어 섰습니다. 그 때로부터 6년이 지난 오늘, 22명이 되어 졸업식을 맞이 하게 되었습니다.

제10기 졸업생들의 특징을 한마디로 말한다면 KIS 역사상 가장 다양한 학급이라고 말할 수 있습니다.

〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇 학생은 중국에서의 유학생이며 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇 학생은 한국에서의 유학생입니다. 한국에서 나고 자란 〇〇〇 학생과 미국에서 나고 자란 〇〇〇 학생은 부모님을 따라 일본에 왔습니다. 언어도 생활문화도 다른 이곳에서의 학교생활은 결코 쉽지 않았을 것이고, 중간에서 포기하고 싶을 때도 한두번이 아니었을 것입니다. 하지만 모두가 3언어, 4언어를 구사하는 자랑스러운 KIS의 졸업생으로 성장하였습니다.

고등부로 진급하면서 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇〇 학생이 입학을 하였습니다. 일본에서 나고 자란 학생들이라 하더라도 조선학교, 한국학교, 일본학교에서 배운 학생 등 저마다 배경이 다양합니다. 자기들이 자란 환경과 너무도 다른 KIS의 학교생활에 매력을 느끼기도 하였고 당황도 하였다고 생각합니다.

그리고 남북의 경계는 코리아국제학교가 넘어야 할 중요한 경계입니다. 이 학생들은 진정한 ”월경인의 의미”에 대하여 진지하게 고민하고 생각을 깊인 학생들입니다.

〇〇〇, 〇〇〇〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇〇〇 학생은 6년을 우리 학교에서 지냈습니다. 한국학교인가문제와 아시야태평양국제학교, IB선택제의 도입과 축구부의 신설 등 학생들이 재학한 6년간은 KIS가 자신의 정체성을 모색하고 혼란했던 6년간이라고 말할 수 있으며 그 과정에 적지 않은 아픔도 겪었습니다. 저는 학교장으로서, 6년간 우리 학교를 다니고 지켜주시고, 오늘의 졸업식을 맞이할 수 있었던 것에 대하여 학부모님과 졸업생들에게 진심으로 감사의 뜻을 표합니다.

재학기간 졸업생들은 ”월경인의 육성” 이라는 우리 학교 건학정신을 가슴에 새겨 시대의 요구에 맞는 지식과 자질을 갖추기 위하여 열심히 공부하였습니다. 졸업생들은 고등부 3년간 코리아어, 영어, 일본어를 비롯한 어학과목과 사회, 수학, 과학, 또한 다문화공생론과 재일코리안사를 비롯한 우리 학교 특별설치과목 등 총 96단위를 이수하여 오늘의 졸업을 맞이하게 되었습니다. 3언어의 습득은 월경인 육성의 중요한 자질의 하나 라고 할 수 있습니다. 그래서 코리아어, 영어, 일본어 수업만이 아니라 해외에서의 연수와 각종 스피치콘테스트 등 다양한 교육시스템과 교육환경을 준비하고 있습니다. 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇〇〇, 〇〇〇 학생은 코리아어 학습에 남다른 관심과 정열을 가져 열심히 공부하여 한국어능력시험에서 최상급인 6급을 취득 하였습니다. 또한 전체 졸업생들의 70%가 5, 6급을 취득하는 등 높은 성적을 거두었습니다.

영어는 현재 세계의 국제공용어라고 할 수 있으며 KIS에서도 가장 힘을 넣고 있는 과목의 하나 입니다. 원어민선생님들을 중심으로 한 독자적인 영어수업과 1년간의 해외연수, 2주일간의 단기연수 등 다양한 프로그램을 준비하고 있습니다. 영어검정시험에서는 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇 학생의 준1급을 비롯하여 전체 졸업생들의 50%이상이 2급이상의 자격을 취득하였으며 〇〇〇, 〇〇〇 학생은 우리 학교에서 처음으로 영어 퍼포먼서 콘테스트에 도전하여 KIS의 이름을 떨쳤습니다.

〇〇〇, 〇〇〇 학생은 우리 학교의 첫 국제바라카로레아 이수생입니다. 국제적인 교육기구에서 인정되는 교육프로그램을 실시하는 것은 우리 학교의 교육수준을 담보해 주는 하나의 징표라고 말할 수 있습니다. 〇〇〇, 〇〇〇 학생은 국제적으로 공인된 수준 높은 국제바라카로레아 프로그램을 2년동안 꾸준이 이수하여 코리아어, 영어, 일본어 최종시험에서 높은 성적을 거두었습니다.

고3 학생들이 중심이 되어 실시한 독서회와 료안지상가프로젝트 또한 특징적인 학습활동이라고 할 수 있습니다. 2주일에 한 번 진행한 독서회는 독서량은 물론 소감발표와 의견교환을 통해서 서로를 이해하는 자세와 기술을 익혀가는 계기가 되었습니다. 리츠메이칸대학 산업사회학부 제미와 공동으로 진행한 료안지상가프로젝트는 외국인관광객을 유치하기 위한 메뉴의 개발과 다언어메뉴판의 설치, 커뮤니케이션 보드 제작을 실시하였습니다. 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇 학생은 다언어를 구사하고 다문화를 이해하는 KIS학생들의 능력을 실천에서 발휘해 주었습니다.

졸업생들은 또한 학교 내외에서 진행되는 과외활동에 적극적으로 참가하였습니다. 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇 학생은 학생회 임원으로서 학교창립 10주년을 맞는 해의 학생회활동을 이끌었습니다. 문화제, 운동회 등 모든 행사가 10주년기념행사로 되고 10주년 심포지엄도 멋지게 해내었습니다. 제가 학생회 활동에서 가장 인상깊은 것이 운동회 입니다. 운동회를 몇주일 앞둔 시기에 학생회에서 팀별 티셔츠를 만들고 싶다는 제안이 있었습니다. 비용도 시간도 없고 의견도 찬반이 갈라져 있어 해결하기가 어려운 문제였습니다. 학생회 임원들은 학생들과 선생님들, 보호자님들의 의견을 조율하면서 결국은 멋진 티셔츠를 만들었고 한마음이 된 학생들의 힘으로 운동회는 큰 성공을 거두었습니다. 저는 이러한 과정이 문제해결능력을 키우기 위한 학습이라고 생각하며 그 달성을 위해서 학생회 담당선생님들과 보호자회 임원들의 숨은 노력과 방조가 있었다는 것을 잘 알고 있습니다.

블라디보스톡과 부산에서 진행된 어린이희망학교에서의 봉사활동은 KIS학생들이 전통적으로 참여하는 활동입니다. 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇, 〇〇〇 학생은 블라디보스톡, 연변, 부산, 도쿄와 오사카에 사는 어린이들과의 만남을 통하여 그들의 역사와 문화적 배경에 대한 이해를 깊였습니다.

그 외에도 학교의 얼굴인 교문앞을 꽃밭으로 가꾸어 준 Flower Project멤버들, 지역주민들을 대상으로 한 한국어 교실의 강사로 활동한 〇〇〇 학생과 〇〇〇 학생, 우리 학교에서는 드물게 예술적 재능이 뛰어나고 언제나 미소 띤 얼굴로 후배들을 잘 챙겨 준 〇〇〇 학생, 운동회에서 단장을 맡아서 활약해 준 〇〇〇 학생과 〇〇〇 학생, 〇〇〇 학생, 한국어변론대회에 적극적으로 참가한 〇〇〇 학생과 〇〇〇〇〇 학생, 중화문화연구부를 만들고 활동한 〇〇〇 학생과〇〇〇 학생, 청소년과 시민들의 교류의 자리인 철학카페를 운영해 준 운영위원들… 졸업생들의 자랑을 하자면 한이 없습니다. 졸업생들의 이러한 활동은 누가 시켜서 한 일이 아니라 자발적으로 진행된 활동이며 KIS의 새로운 전통을 후배들에게 남겨 주었다고 생각합니다.

KIS는 작은 학교 입니다. 그래서 지역의 주민들과 〇〇〇〇〇소학교, 〇〇〇〇소학교, 〇〇〇〇중학교를 비롯한 인근지역의 도움을 받으면서 교육활동을 진행하고 있으며 개운중학교, 엘핀스톤세칸다리스쿨, 상감하이스쿨을 비롯한 한국 , 케나다, 피지의 학교 등 세계 각지의 학교나 단체들과 교류를 깊여 가면서 교육을 실시하고 있습니다. 그래서 우리 학교는 학생수도 적고 학교 건물도 작지만 세계에서 제일 큰 학교라고 생각합니다. 이 자리를 빌려 우리 학교를 키워주시고 함께 빛내여 주시는 지역과 세계 각지의 분들에게 감사의 뜻을 표합니다.

사랑하는 졸업생 여러분.

지난 해에 진행된 남북정상회담과 조미회담은 평화와 통일을 희망하는 우리들의 가슴을 뜨겁게 하였고 한일간의 역사문제 해결을 위한 갈등은 우리의 가슴을 아프게 했습니다. 현재는 점점 확산되고 있는 신종코로나바이러스 때문에 힘든 상황에 처해있는 사람들이 많습니다. 우리 학교 학생인 〇〇〇 학생도 비행기가 결항이 되어 졸업식에 참가하지 못했습니다. 모든 일들은 나와 내 주변에서 일어나는 일입니다. 세계에서 일어나는 문제를 자기자신의 문제처럼 여기고 인류공동의 행복과 공생을 위해 노력하는 인재가 되어주기 바랍니다.코리아국제중고등학교도 여러분의 모교로서 혹 닥쳐올 시련에도 두려움 없이 변화해 가고 발전하는 모습을 보이겠습니다.

마지막으로 코리아국제중고등학교 제 10기 졸엽생 여러분의 앞날에 영광과 행복이 깃들기를 바라면서 인사를 마치겠습니다. 감사합니다.

 

제10기졸업생22명의 진로실적(2020년2월15일)

大阪府立大学(1) 関西学院大学(1) 立命館大学(2) 近畿大学(2) 大阪医科大学(1) 大阪総合保育大学(1) 京都外国語大学(5) 京都精華大学(1) 梅花女子大学(1) 立命館アジア太平洋大学(1)  武庫川女子大学(1) 大阪外語専門学校(1) 大阪ペピィ動物看護専門学校(1)

Highline College(미국)(1)

Fraser International College(캐나다)(1)

수험중 3名

 

(日本語訳)

愛する卒業生と生徒、尊敬する保護者の皆さま。

本日、私たちは、コリア国際学園第10回卒業式を晴れやかに迎えることになりました。私はまず、本校の教職員、生徒を代表し、本日、立派に卒業する22人の卒業生と、今日まで、卒業生を育て、支えてこられた保護者の皆さまにお祝いの言葉を述べさせて頂きます。

2014年4月5日、この豊川いのち・愛・ゆめセンターでコリア国際学園第7回入学式を行いました。11人のかわいくてはきはきとした新入生がご両親と一緒にコリア国際学園の校門をくぐりました。それから6年が経過し、今では22人になり、卒業式を迎えることになりました。

第10期卒業生の特徴を一言で言うならば、KIS史上最も多様なクラスだと言えます。〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇君は、中国からの留学生であり、〇〇〇君、〇〇〇君、〇〇〇君は韓国からの留学生です。韓国で生まれ育った〇〇〇さん、アメリカで生まれ育った〇〇〇さんは、ご両親と共に日本に来ました。言語も生活文化も違う異国での学校生活は決して容易なものではありません。途中で諦めたい時も一度や二度ではなかったことでしょう。今では、全員が3言語、4言語を駆使する誇らしいKISの卒業生に成長しました。

高等部に進級し、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇君、〇〇〇さん、〇〇〇〇さんが入学しました。朝鮮学校、韓国学校、日本の学校で学んだ生徒、日本で生まれ育った生徒など多様です。自分たちが育った環境とあまりにも違うKISの学校生活に魅力を感じながらも、思い悩んで苦しんだこともあったと思います。南北の境界は、コリア国際学園が越えなければならない重要な境界です。この生徒たちは、真の 「越境人の意味」について真剣に悩み、考えを深めた生徒たちです。

〇〇〇さん、〇〇〇〇君、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇君、〇〇〇さん、〇〇〇さんたちは、6年間を私たちの学校で過ごしました。韓国学校認可問題、アジア太平洋国際学校、IBの導入やサッカー部の新設など、卒業生たちが在学した6年間は、KISが自らのアイデンティティを模索し、混乱した6年間で、少なからぬ痛みも経験しました。私は校長として、6年間、私たちの学校に通い、支えていただき、今日の卒業式を迎えることができたことについて、保護者の皆さまと卒業生に心から感謝の意を表します。

在学期間の卒業生たちは、「越境人の育成」という建学の精神を胸に刻み、時代のニーズに合った知識と資質を備えるために一生懸命勉強しました。卒業生は、高等部3年間、コリア語、英語、日本語をはじめとする語学科目と社会、数学、科学、また多文化共生論と在日コリアン史をはじめとする私たちの学校の特別設置科目など、計96単位を履修し、今日の卒業を迎えました。

3言語の習得は、越境人育成の重要な資質の一つと言えます。コリア語、英語、日本語の授業だけではなく海外での研修や各種スピーチコンテストなど様々な教育システムと教育環境を用意しています。〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇君、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇〇さん、〇〇〇君は、コリア語学習に特別な関心と情熱を持ち、熱心に勉強し、韓国語能力試験で最上級の6級を取得しました。また、卒業生の70%が5・6級を取得するなど、高い成績を収めました。

英語は現在、世界の国際公用語と言うことができ、KISでも最も力を入れている科目の一つです。ネイティブの先生を中心とした独自の英語の授業と1年間の海外研修、2週間の短期研修など、様々なプログラムを用意しています。英語検定試験では、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇君の準1級をはじめ、卒業生の50%以上が2級以上の資格を取得しました。また、〇〇〇さん、〇〇〇さんは、本校で初めて、英語パフォーマンスコンテストに挑戦してKISの名前を広めました。

〇〇〇さん、〇〇〇さんは、コリア国際学園の最初の国際バカロレア履修生です。国際的な教育機関で認められている教育プログラムを実施することは、本校の教育水準を確保してくれる一つの特徴と言えます。〇〇〇さん、〇〇〇さんは、国際的に公認されたレベルの高い国際バカロレアプログラムを2年間粘り強く履修し、コリア語、英語、日本語最終試験で優秀な成績を収めました。

高3の生徒が中心となって実施した読書会と龍安寺商店街プロジェクトも特徴的な学習活動だと言え、2週間に一度行った読書会は、読書量はもちろん、感想発表と意見交換を通じて、お互いを理解する姿勢と技術を身につけていくきっかけになりました。立命館大学産業社会学部ゼミと共同で行われた龍安寺商店街活性化プロジェクトは、外国人観光客を誘致するためのメニューの開発と多言語メニューの設置、指差しコミュニケーションボード製作を行いました。〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇君、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さんは多言語を駆使し、多文化を理解するKIS生の力を実践で発揮してくれました。

卒業生たちは、また、学校内外で行われる課外活動に積極的に参加しました。〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さんは、学生会役員として、学校創立10周年を迎える年の生徒会活動をリードしてくれました。文化祭、運動会など、全ての行事が10周年記念行事になり、10周年シンポジウムも見事にこなしてくれました。私が生徒会活動で最も印象深いのが運動会です。運動会を数週間後に控えた時期に生徒会でチームTシャツを製作したいとの提案がありました。費用も時間もなく、意見も賛否が分かれており、解決することが難しい問題でした。生徒会役員は、生徒と先生たち、保護者の皆さまの意見を調整しながら、最終的には、素敵なTシャツを作り、心が一つになった生徒の力で運動会は大成功しました。私はこのような過程が問題解決能力を育てるための学習と考えます。陰ながらに支えて下さった生徒会担当の先生と保護者会役員の皆さまにも心から感謝いたします。

ウラジオストクと釜山で行われたオリニ希望学校でのボランティア活動は、KISの生徒が伝統的に参加する活動です。〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さん、〇〇〇さんはウラジオストク、延辺、釜山、東京と大阪に住む子どもたちとの出会いを通して、彼らの歴史と文化的背景の理解を深めました。

その他にも、校門前の花壇を作ってくれたFlower Projectのメンバー、地域住民を対象とした韓国語教室講師として活動した〇〇〇さん、〇〇〇君、運動会で団長を引き受けて活躍してくれた〇〇〇君、〇〇〇君、〇〇〇君、韓国語弁論大会に積極的に参加した〇〇〇さん、〇〇〇さん、中華文化研究部を作り活動した〇〇〇さん、〇〇〇さん、青少年と市民の交流の場である哲学カフェを運営してくれた運営委員たち…

卒業生たちの自慢をしようとしたらきりがありません。卒業生のこれらの活動は、誰かにさせられたことではなく、自発的に行われた活動であり、KISの新しい伝統を後輩たちに残してくれたと思います。

KISは小さな学校です。だからこそ地域の住民の皆さんや〇〇小学校、〇〇小学校、〇〇中学校をはじめとする地域のみなさんの協力のお陰て、安心して教育活動を進められており、〇〇中学校、〇〇〇〇〇〇セカンダリースクール、〇〇〇ハイスクールをはじめとする韓国、カナダ、フィジーの学校など、世界各地の学校や団体との交流を深めながら教育活動を実施しています。なので、私たちの学校は、生徒数も少なく、校舎も小さいですが、世界で一番大きな学校だと思います。

この場を借りて、コリア国際学園を育ててくださり、発展させてくださる地域と世界各地の方々に感謝の意を表します。

愛する卒業生の皆さん。

昨年行われた南北首脳会談と朝米会談は、平和と統一を目指す私たちの胸を熱くし、韓日間の歴史問題の解決のための葛藤は、私たちの胸を痛めました。現在、ますます広がっている新型コロナウイルスのために大変な状況に置かれている方々も多いです。私たちの学校の生徒である〇〇〇さんも飛行機が欠航になり、卒業式に出席できませんでした。すべてのことは、自分と自分の周りで起きていることです。世界で起こる問題を自分自身の問題のように考え、人類共通の幸福と共生のために努力する人になってください。コリア国際学園も皆さんの母校として、迫りくる試練にも恐れずに変化していき、発展する姿をお見せします。学びの力で、教育の力で、強い人材を作っていきます。

最後に、コリア国際学園第10期卒業生のみなさんの今後の活躍と幸せを心より願い、式辞といたします。ありがとうございます。

 

第10期卒業生22名の進路実績(2020年2月15日)

大阪府立大学(1) 関西学院大学(1) 立命館大学(2) 近畿大学(2) 大阪医科大学(1) 大阪総合保育大学(1) 京都外国語大学(5) 京都精華大学(1) 梅花女子大学(1) 立命館アジア太平洋大学(1)  武庫川女子大学(1) 大阪外語専門学校(1) 大阪ペピィ動物看護専門学校(1)

Highline College(アメリカ)(1)

Fraser International College(カナダ)(1)

受験準備中および受験結果待ち:3名

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