はじめまして。IBコーディネーターのサンデシュです。この度、本校(KIS)におけるIBコースについて公に説明する新しいブログシリーズを開始することになりました。IBコースについては、多くの保護者や生徒の皆様が耳にされたことがあると思いますが、その内容を十分にご理解いただいているとは限らないと感じております。このブログシリーズは完結までにかなりの時間を要すると思いますが、最終的には、関係するすべての皆様にIB教育とはどのようなものか、またそれがどのように役立つのかについて、しっかりとご理解いただければと考えております。そこで、まずはよくある質問(FAQ)からシリーズを始めることにいたしました。このFAQは、詳しい内容を扱ったブログ記事が執筆・公開され次第、そのリンクを追加して更新していく予定です。また、ここに記載されていない質問がございましたら、いつでもお気軽にお尋ねください。
Q:IBDPとは何ですか?
A:「国際バカロレアディプロマプログラム(International Baccalaureate Diploma Program)」の略称です。
この件については、後日詳しい内容のブログ記事を作成する予定です。ただし、簡単に説明いたしますと、このプログラムは探究に基づく学習(Inquiry Based Learning)、国際的な視野(International Mindedness)、そして3つの中核科目を組み合わせたものです。これは、生徒をIB学習者として育成することを目的とした全人的なプログラムです。IBが授与するディプロマは、単なる卒業証明にとどまらず、(APと同様に)通常の高校卒業資格よりも高度で発展的な学習内容として世界中で国際的に認められており、ほとんどの国の大学への出願に使用することができます。
Q:IBコースとKISのコースとの間には、どのような重要な違いがありますか?
A:KISのすべてのコースは国際的な視野を重視していますが、IBコースにはいくつかの重要な相違点があります。それぞれの違いについては、後日、個別のブログ記事で詳しく取り上げる予定です。
- IBコースでは、探究に基づく学習を採用しています。これは、生徒自身が自らの学びの主体となり、教師は答えを与えるのではなく、問いかけを通じて生徒の思考を導き、形作る手助けをするということです。
- IBコースの評価は、知識ではなく理解を問うものです。知識とは事実の暗記であり、低次の思考力とみなされます。一方、理解とは、それらの事実を私たちが生きる世界や状況にどのように応用するかということです。
例を挙げますと、ある生徒は膨大な単語リストとライティング試験用の定型表現を暗記することで、英検に合格できるかもしれません。これは知識です。しかし、IBの評価が問うのは理解です。したがって、生徒はその語彙がいつ、なぜ使われるのかを理解し、自分自身でその語彙を使いこなせることを示し、授業で学んだライティングの技能を幅広い文章の種類や状況に応用しなければなりません。
もう一つ例を挙げましょう。栄養に関する知識が豊富な生徒は、食品に含まれるさまざまな栄養素や、人体が必要とする量について知っているかもしれません。栄養に関する理解が深い生徒は、その知識を自分自身の食生活に応用することができ、さらにその知識と理解を発展させて、学校の給食方針をより栄養価の高いものに変えたり、より健康的な選択をする方法を仲間に伝えたりすることができます。
- IBコースは全人的です。すべての教科が互いに連携し、私たちを取り巻く世界への深い理解を築いていきます。各教科は、教科ごとに独立してではなく、互いに連携しながら、生徒の批判的思考力、情緒的知性、そして言語能力を育てていきます。このことは、3つの中核科目、すなわちEE、CAS、TOKによってさらに裏付けられています。
もし私がティラミスケーキを注文すれば、層になっていて、すべての材料が揃っていることを期待します。もし代わりに、ビスケット生地の入っていない一層だけの平らなケーキが出てきたら、当然がっかりし、これはティラミスではないと言うでしょう。IBも同じです。IB教育は、さまざまな要素が幾重にも重なり合いながら機能し、最終的にIB学習者を育て上げるように組み立てられています。それは、互いに合わないかもしれない、さまざまなデザートを一枚の皿に並べたものではありません。そうではなく、生徒の中に深い理解と調和をもたらすよう、幾層にも重ねられた、ひとつの教育なのです。
Q:CASとは何ですか?
A:創造性(Creativity)、活動(Activity)、奉仕(Service)の略です。CASはIBプログラムを修了するために必須の要件です。生徒は18ヶ月間にわたり課外活動に取り組み、創造的な活動、身体的な活動、そして地域社会への奉仕活動のバランスを取らなければなりません。最終的に、生徒は少なくとも1ヶ月間にわたるCASの集大成となるプロジェクトに取り組みます。
Q:EEとは何ですか?
A:これは課題論文(Extended Essay)のことです。生徒は、履修している科目の中から自ら考案したテーマについて研究を行います。また、そのテーマについて論文を執筆しなければなりません。EEに不合格となった生徒は、卒業ディプロマを取得することができません。
Q:TOKとは何ですか?
A:TOKは知の理論(Theory of Knowledge)のことです。すべての教科がTOKの要素を取り入れながら連携する一方で、TOKはそれ自体独立した科目でもあります。この授業の根底にあるのは「あなたはそれをどのようにして知っているのか」という問いです。この授業を通じて、生徒は批判的思考力を養い、情報源をどのように評価するかを学びます。
Q:海外の大学への進学を考えていないのですが、なぜIBコースに参加すべきなのですか?
A:IBディプロマは高等学校の卒業証明として認められています。合格した生徒は、高卒認定試験を受ける必要がありません。さらに、IBは他のコースにはない形で、生涯にわたる学びと学問的な挑戦に向けて生徒を準備させます。生徒は、高度に発達した研究能力、時間管理能力、課外活動を通じて培われる能力、そしてメタ認知能力を身につけた状態で大学に進学することになります。また、グローバル化が進み複雑さを増す今日の世界において、生徒は国際的な事柄をより適切に扱えるようになります。
しかしながら、生徒と保護者の皆様には、IBの結果は1月に発表されることをご留意いただく必要があります。これは、日本や韓国の多くの大学の出願締切よりも遅い時期です。そのため、多くの場合、生徒はギャップイヤーを取らざるを得なくなる可能性があります。ただし、多くの文化圏においてギャップイヤーは一般的なものであり、就労、旅行、ボランティア活動など、人生に必要な能力を身につけるために効果的に活用することができます。
Q:KISのIBコースの特色は何ですか?
A:この地域の多くのIB認定校では、英語を教授言語および評価言語として使用しています。本校では、語学の授業を除き、日本語を使用しており、生徒は日本語で試験を受けます。さらに、少人数クラスであるため、生徒が指導を必要とする際には、教師とより多くの時間を共有することができます。
Q:IBコースに参加するにあたって、何か前提条件はありますか?
A:はい、ございます。詳細は後日改めてお知らせいたしますが、主な点は以下の通りです。生徒は、日本語で授業を受けるために十分な日本語力を有していること。生徒は、しっかりとした学習習慣を身につけていることを示せること。生徒は、この課程を修了し、試験を受けることに対して真剣に取り組む意志があること。生徒に出席上の問題がないこと。
これらの条件は、生徒をIBプログラムから締め出すために設けられているのではありません。むしろ、生徒がこの課程を成功裏に修了する力を備えていることを示すための、現実的な期待値です。これらの前提条件を満たさない生徒についても、個々の状況に応じて個別に検討いたします。
Q:学習障害のある生徒でも、IBコースで成功することはできますか?
A:はい、可能です。IBはインクルーシブな教育を掲げており、障害の内容によっては、試験時間の延長など、何らかの支援措置を受けられる場合があります。学習障害の診断を受けている場合は、IBコーディネーターにご相談ください。
Q:IBコースはいつから始まりますか?
A:高校1年生の3学期(1月)からです。ご興味をお持ちの生徒および保護者の皆様には、関係者全員が円滑に開始できるよう、できるだけ早い段階でIBコーディネーターにご相談いただくことをお勧めします。
※本記事の英語原文は、AIを使用せず、執筆者自身の手によって書かれたものであり、執筆者の意図がそのまま反映されています。日本語版は、AIを使用して原文の意図を忠実に翻訳し、翻訳後の内容は執筆者本人が確認しております。ただし、確認を行った上でも、翻訳の過程でニュアンスの一部が失われている可能性がございます。